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1962年深秋的一天,突然刮起了西北风,气温急剧下降,一些家长为孩子送来了衣服,可还有很多双职工子女仍然穿着单薄。下课后,斯霞回到自己家里,翻箱倒柜,把所有能穿的都拿了出来。大大小小的各种衣服虽然学生们穿得不很合身,但却温暖了一颗颗幼小的心灵。第二天,一个姓吴的女学生拿着斯霞平时穿的红毛衣还给老师,说了声"谢谢"就离去了。斯霞打开毛衣一看,里边还包着一个鲜红的苹果。

  人类已进入信息时代,电脑和网络不仅为孩子们所着迷,不少成年人也兴趣盎然。最近一个大腕导演拍摄的大片,被一个毛头小伙轻点鼠标,剪接编辑成一部笑料不断的短片,在网络上不胫而走,其被关注程度甚至超过那部耗费数千万元巨资投拍的电影大片,让人更充分领教了网络的威力。  因此,尽管有不少孩子因长时间沉迷于网络不能自拔,影响了学习和身体,引起家长的忧思;尽管网上色情内容、网络犯罪行为已经引起社会广泛关注,但是在网络大行其道的今天,对于中小学生上网,又岂是一个“禁”字能够解决问题的?这就不难理解,为什么近年来各级政府和教育部门多次重申街头网吧不得向未成年人开放,但相关文件往往成为一纸空文,或者被阳奉阴违。网吧老板为自身利益所驱动,仍然悄悄地为中小学生进网吧提供各种便利,因此也就有了孩子在网吧几天几夜不回家,家长去网吧却找不到人的怪事。  今年上海市教委发出的寒假第一号文件,明确提出全市各学校都要积极开放电脑房,引导百万学生到校上网,不去网吧。  上海市的做法,让笔者想到了大禹治水的故事。上古时期洪水泛滥,在大禹之前,鲧是采取“堵”的办法,水流到哪里就用“息壤”堵上去,结果他治水失败,被天帝所杀。禹则采取了截然相反的“疏导”的法子,他请来治水专家应龙协助,开通阻塞的水道,让洪水顺着水道顺畅地流到大海里去,最终制服了滔滔洪水。  学校在假期开放电脑房,再配备专门教师加以指导,既可以满足学生的上网需求,又可以对学生上网进行有效的管理,对网上各种不健康的信息进行过滤和剔除,给学生提供一个健康有益的上网环境。  以“堵”治水,洪水最终会冲垮堤岸,泛滥为害。以“疏”治水,洪水会被导入河道,直通大海。治水如此,治“网”的道理也是一样。  《中国教育报》2006年2月20日第3版

“9月10日,这里将要动工建设一栋教学楼和一栋学生宿舍,预计投资2000多万元,明年4月完工。”站在与运动场相邻的30亩空地上,校长卢东平难掩兴奋。

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“现在以中考成绩为唯一教育质量评定标准,改变了义务教育的基本性质,违反了义务教育法的基本精神,政策性地助长了片面追求升学率。把本来以素质教育为核心的普及教育引向以应对中考为核心的唯升学教育的误区,异化了教育的本质。”在日前召开的政协云南省第十届委员会第二次会议上,云南省政协委员、云南师范大学商学院董事长兰靖向大会提交了一份《关于改革云南省初中教育评价制度及高中阶段学校招生考试办法的提案》,建议取消中考。  一段时间以来,兰靖一直在研究中学生“隐性辍学”的问题,他发现,全面实施免费义务教育以后,“让所有孩子都能上得起学”已经成为现实,但“上好学”又成为义务教育阶段的新任务。近两年的调查资料表明:消除了“学杂费原因辍学”以后,“非学杂费原因辍学”凸现了出来,初中的实际辍学率仍然居高不下。隐性辍学已经上升成为现阶段义务教育的主要矛盾。隐性辍学的存在和蔓延,已经成为义务教育的危机。  “唯升学教育”是造成学生‘隐性辍学’的根本原因。”兰靖说,“在貌似公平的‘分数面前人人平等’的尺子面前,升学率、平均分、高分率、最高分、最低分、录取线使接受义务教育的学生望而生畏,分数成为高悬在这些学生头上的‘达摩克斯之剑’,成为他们挥之不去的重压。”  他指出,现行中考科目只考语文、数学、外语、物理、化学5门课程,考试内容基本是知识性记忆性题目,有明显的重理化轻人文、重升学轻能力、重知识轻实践、重复述轻创新的倾向,造成非中考科目得不到重视,许多学校基本不开音乐、美术、职业技术、综合实践等科目,有的学校甚至不开历史、地理、生物等课程。学生的社会责任感、实践能力、创造精神、人文素养、职业技术、劳动观念都得不到认真培养。  “更令人不解的是,教育变成了战役。突然袭击、出其不意、出偏题,出怪题,用对付敌人的办法来对付学生。老师不得不通过研究战术来对付现行的教育体制。”兰靖说,由于考试采用秘密出题、闭卷考试的方式,致使猜题押题成风,题海战术泛滥成灾,“时间加汗水”成流行口号,学生苦不堪言。无升学希望的学生成为升学有望学生的陪衬和障碍,得不到公平的受教育权利,普遍厌学、畏学、混学。不能升入普通高中而进入中等职业学校成了“失败者”低人一等的无奈选择。  “教育的本质是传承文化和促进人的发展,但现行的义务教育却没有培养出合格的人才。隐性辍学的蔓延使初中阶段的学校不能提供足够数量的合格毕业生,其文化程度并没有达到预期的水平,在学校里又没有接受实质的就业教育,‘学过的没有用,要用的又没学’,缺乏起码的专业技能,形成了一支数量庞大的文化程度低、专业技能差的廉价劳动大军。使普通高中与中等职业学校的入学比例失调,严重阻碍云南省加快普及高中阶段教育决策的全面完成。”兰靖说。  为此,他建议,将毕业考和升学考合并为一种考试,统称“初中学业水平考试”,由省市统一命题,考试成绩既是衡量学生是否达到毕业标准的依据,也是高中阶段学校招生的重要依据。不参加“初中学业水平考试”的学生,不能发放初中毕业证书。考试成绩是否达到初中毕业或高中阶段学校录取的标准,不作统一要求,可由各县(市)自行确定。考试科目设置及权重分配,要按照“人的全面发展”这个目标来确定考试内容。德育、智育、体育、美育、劳动技术教育都要成为考试内容,特别是要恢复劳动技术教育在考试内容中的重要地位,禁止普通高中仅按文化知识考试分数录取。(记者张文凌)

04级软件工程专业的张健健被无锡昇锋公司和南京苏慧公司等多家公司“相中”,争着要签协议,他的简历中最亮眼处就是大学4年里,先后跟着老师做了人力资源模块、雷电预警预报系统设计方案等项目。电子信息工程专业的丁武锋也被天溯公司聘为硬件工程师,在他实习期间,短短几个月就开发出新品,大大提高了公司系统数据传输效率和可靠性,深得公司青睐。在招聘现场,一家通讯科技有限公司的负责人告诉记者,他们锁定的就是有实践经验,肯动手的大学生,一些名牌高校的毕业生好虽好,但不愿意动手,不愿意从基层做起,对薪酬要求也较高。相对而言,他们更青睐本三院校学。

高考试卷被送到各区县考试中心的保密室后,即进入了一种“全封闭”的状态。直至6月8日考试结束,试卷的安全成为高考安保的头等大事之一。

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其实,在目前现状下,大学生择业应该树立从底层做起的观念,不要以为大学毕业就应该坐办公室,拿高薪。社会对于每个人都有个认知的过程,大学毕业只能证明你曾经接受过高等教育,并不意味着你已经具备多么高超的职业技能和素质,你还需要慢慢地在工作中修炼自己、提高自己。很多当今事业有成的实业家,当初都是从端盘子、做勤杂工干起的。

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何况“本人”已到现场,作为“复本”的身份证未及时带到身上,我们还有让“本人”失去验证的理由吗?如果说是为了防范混进考场的“枪手”,考场工作人员完全有这个时间根据准考证,去查验这个“活人”是不是真的“本人”。有网友说,我们还嫌社会撕裂公平、法则的地方少了吗?铁面无私、不准变通的考场工作人员根本“无罪”。是的,考场工作人员的确“无罪”,但他们却抛弃了人本的起码认知,这种漠视背后隐含着的是我们一些考场根本未将考试者当作鲜活的人来看待,似乎认为来考试者是一台不许有丝毫失误的机器。

据《安徽市场报》(记者桑红青)报道:“安徽省2009年高考方案听证会将于3月4日举行,初步确定将有18名听证会代表参会。”昨天,省教育厅副厅长金燕在接受本报记者专访时明确表示,听证代表资格经公示确认后,将就《高考方案》的合法性、合理性、可操作性进行公开听证。

中国古代的儒家文化和道家文化都追求人天和合。儒家文化关注社会的治理,强调积极有为,追求由自我到天地自然的和谐。孔子讲和、主和,以和为儒家文化之核心;孟子讲“天时不如地利,地利不如人和”;荀子认为“万物各得其和以生”。道家寄情自然,直接与自然合一。老子讲“万物负阴而抱阳,冲气以为和”。其他张扬和合的,如《管子》认为,畜养道德,人民就和合,“和合故能习”。墨子认为和合是处理人与社会关系的根本原则,“离散不能相和合”。在中国文化史上,和合的传统深刻地影响了中国文化的形成和发展,构成了传统文化的核心理念。

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记者了解到,学校食堂配备营养师已被列入市教委制定的新一轮“健康校园”建设指标中,市教委人士透露,将争取在未来两年内使全市超过一半的学校配备营养师队伍,最终目标是实现全市幼儿园、学校每个食堂有一名营养师。

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