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那么,简历需要如何突出自己的特点呢?将你的成果和业绩进行量化是最有效的方式之一。成功的简历在制作的过程中时时刻刻都会以“为雇主带来的价值”为线索,可以通过量化过去实践中的成果来强调自身价值。对于有过多年工作经验的朋友而言,可以列举出自己曾经的业绩。如曾为公司赢来几万元的订单或为公司创造了几十万元的效益等等。如果你的工作无法为公司带来直接的效益,那么我们也可写出你的工作成果。但是注意,一定要让HR明白你的价值所在。切忌用笼统的语言描述自己的成绩。

高校招生是分批次进行录取的,前一批次落榜不会影响后一批次志愿的录取,院校录取到哪个批次就依据哪个批次志愿,考生要正确理解批次概念后再填报志愿。(1)关于提前批。……。考生一定要把有利和不利因素都分析透彻了再报,因为一旦录取了是无”后悔药”可吃的。(2)关于本科第一、二、三批。……高考招生中出乎考生与家长意料之外的事是经常发生的,不要以为自己分数高,就一定会在第一批次录取,而忽略后续批次志愿的填报,这既是对自己不负责任的表现,也是不懂投档和录取规则的表现。说句不该说的话,即便考生被录取到了不满意的院校或专业,在经过较长时间思考并全面权衡利弊后,如果决定放弃,那还不容易,“用脚投票”就可以了。如果你不报,那就连“用脚投票”的机会都没有了。

  师生重新面对哥白尼、伽利略、爱因斯坦、富兰克林。他们不仅仅是大科学家,关注自然世界,也专注人文世界,科学探索与人文关怀在他们身上那么完美地结合在一起。重新面对贝多芬、鲁迅,他们不仅虚构艺术世界,也是生活中的斗士,美是他们永恒的向往。重新面对宗白华、朱光潜、陆文夫,他们不仅学问深厚,而且懂得生活。自然山水与心中丘壑对话、交融,学术追求与个人修为绝不割裂、相悖,心与物、内与外和谐地结合在一起。

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4月20日,按照团青海省委的部署,有一批同学要先行返回西宁,所有的同学都不希望自己成为这“第一批”。本来张海竹是第一批返回的同学之一,但是她“哭哭啼啼非要留下来”……

除了“缺口大”,社工“留不住”的问题也同样非常严重。据《京华时报》等媒体报道,2009年,北京市社工的平均流失率达50,部分区县的流失率竟然高达三分之二。

在全球学术界享有非常高地位的哈佛大学7日宣布将对其课程进行30年来最大的调整,课程的新重点将放在敏感的宗教和文化问题以及科学上,帮助美国学生克服目光狭窄的缺点。

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3月7日晚间,笔者走进省内某高校学生宿舍楼的一间男生宿舍,便听见一阵轰鸣的打游戏机的声音。这间寝室住了6个人,里面摆放着4台电脑,其中3个人在玩游戏。学生小韩说,他们的电脑经常通宵达旦地开着,晚上睡觉也开着,在网上下载游戏和电影。在宿舍里真正用电脑学习的人没几个,大多数时间都在玩游戏、看电影、上网聊天。为了下载电视剧,人去上课电脑还整天开着。

近日,接群众举报,某非法网站——“自主招生指导网”(www.zzzscn.com),冒充教育部名义,自行组建所谓“自主招生指导委员会”,向咨询者承诺由自主选拔录取试点高校(或“联考”高校)命题教师进行考前辅导,出售辅导教材,骗取考生钱财。

“少儿图书的热销首先依赖于强大的经济实力,近些年经济持续走高,国民整体文化、教育消费持续增加,成为该市场快速发展的推手。”接力出版社总编辑白冰告诉记者,我国少儿图书市场起步晚,发展空间比较大,加上我国人口覆盖率高,少儿图书需求量比较大。另外,“文革”后出生的婴儿潮如今正好进入生育期,奥运宝宝、猪宝宝日益长大,少儿数量迅速增加,“这一代父母文化素养相对比较高,重视孩子的阅读习惯养成,从而刺激了低幼图书的市场需求”。

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华中师范大学党委副书记吴晋生表示,让教师“掉下来、聘不上”,并不是改革的目的。改革的真正目的在于打破教授终身制,转换用人机制,使每一名教师在新的机制下都能发挥积极性。他说,过去高校人事过分强调身份管理,资源和收入分配都是以身份为核心;改革以后将变成以岗位管理和绩效管理为中心,“这种改革肯定要坚持下去”。

应用型专业初具规模。北京自考开设应用型专业注重实用,贴近用人单位需求,培养面向首都城市建设一线急需人才。这类专业在近几年新开考的专业中占有较大比重,如满足城市轨道交通迅速发展需要的通信系统、供用电技术和地铁运输与管理等专业,每次有数百人报考,去年底已有第一届毕业生。几个月前新开考的汽车维修与检测、网络技术应用等新专业,今年首次安排专业课考试,分别迎来二三百人报考。

昨天(7月31日,下同)中午,朝阳区使馆区,华中科技大学学生阳健颖办完所有的签证注销手续。至此,为期5个月的骑自行车从雅典至北京的骑行活动结束。8人团队中的另外两人也将于今日抵京。

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新华网北京6月30日电 针对目前我国个别地方已出现甲型H1N1流感聚集性病例的发展变化趋势,我国各地全力以赴,积极采取措施,开展科学防控工作,严防甲型H1N1流感疫情在学校和社区暴发。  黑龙江:六项措施强化社区防控甲型H1N1流感 黑龙江省卫生厅将甲型H1N1流感疫情监测范围从目前的应急监控转入常态监控,并重点严防疫情在社区传播,要求各级卫生部门强化社区防控措施,切实做好社区防控甲型H1N1流感防控工作。  一是提高认识。牢固树立长期防控甲型H1N1流感的思想准备,宣传动员社区居民开展群防群控,确保社区内不发生重大疫情流行。二是落实责任。社区卫生服务机构、乡镇卫生院、村卫生所要划片分区,责任到人。三是开展培训。组织开展有关传染病法律法规的学习培训,积极配合防控部门加强疫情监测和及时报告。四是做好排查。及时掌握辖区内有关归国入境人员(含留学生)的健康状况和活动信息,加强流动人口集聚点、托幼机构、学校、建设工地等重点场所的防控排查和监测。五是加强隔离观察。定期对责任区内需要居家隔离进行医学观察的社区居民进行随访。六是完善机制科学防控。确保社区联防联控工作信息畅通、工作有序、密切协作。(记者王春雨)  四川:构筑甲型H1N1流感社区暴发“防火墙”  为遏制社区甲型H1N1流感疫情扩散和蔓延,四川省日前出台了《四川省社区甲型H1N1流感暴发流行控制工作实施方案》,决定采取以传染源管理为主的综合性防控措施,以减缓疫情传播、控制疫情蔓延。 根据要求,甲型H1N1流感在社区暴发时,四川将限制或减少不必要的公众集会和旅游等活动,必要时采取学校(托幼机构)停课、工场停工等减少或限制人员流动的措施;发生甲型H1N1流感社区流行时,在上述措施的基础上还将采取娱乐场所停业,取消或推迟群众大型集会等措施。 为有效遏制甲型H1N1流感疫情在学校暴发,四川省还要求学校新学期开学第一周,应密切关注学生的健康状况,一旦发现有流感样症状的学生,及时安排就医并向教育、卫生部门报告。学校还要加强晨检工作,增加午间健康检查,每日向当地教育行政部门报告学生健康信息。(记者叶建平)  湖南:开展社区甲型H1N1流感防控应急演练  湖南针对近期输入型甲型H1N1流感确诊病例不断增加,输入性二代病例不断出现的情况,采取多种措施减少二代病例,严防社区和校园暴发疫情。 5月下旬,湖南大学制定防控输入型甲型H1N1流感应急预案。目前,学校已组织开展医务人员甲型H1N1流感防治知识全员培训,落实了各项防控措施。同时,指导督促全校各单位卫生消毒及工作人员的卫生防护,做好了有关人群(返校师生)的医学检测与预防工作,发热分诊、发热门诊加强了对流感样发热病人的检查,特别是对原因不明的肺炎患者进行了甲型H1N1流感排查。学校还采购了部分防控物资、药品,储备了适量的个人防护用品。 连日来,邵阳市的社区、乡镇医疗卫生机构医务人员通过培训,进一步提高了诊疗技术水平。同时,对有代表性的社区,开展了社区甲型H1N1流感防控应急演练,切实提升基层工作人员应对社区暴发疫情的综合处置能力。(记者黄兴华)  上海:引导公众科学、理性应对疫情 上海市积极制定工作方案,有效防控疫情在社区的传播、暴发和流行。要求各区县建立和完善辖区防控甲型H1N1流感疫情联防联控工作机制;强化“政府、部门、单位和个人”的防控意识和责任;强化对疫情的监测;加强对超市、商场等人群密集场所的卫生管理;对辖区内各级各类医疗卫生单位医务人员,特别是基层医务人员进行全员培训;组织做好社区防控物资和防护用品的储备;利用各种形式广泛宣传防控知识,引导公众科学、理性应对疫情。 根据拟定的工作方案,一旦在重点机构和重点人群中出现甲型H1N1流感可疑病例或可疑聚集性病例,任何个人和单位均有责任立即向所在地的区县疾病预防控制机构报告。社区应组织居委会设立甲型H1N1流感防控热线电话。如果疫情在社区暴发后,启动以社区卫生服务中心为社区监测点的监测工作,医疗机构启用红外体温监测系统,加强预检分诊措施等。如果发生疫情流行,对病例采取分类诊治和管理,成立相应的志愿者队伍等。(记者仇逸) 河北:实施社区、学校疫情“主动搜索”制度 河北高度重视社区、学校和托幼机构等重点区域的甲型H1N1流感防控工作,实施了疫情“主动搜索”制度。 河北要求疾病预防控制机构每周至少一次深入到辖区的社区、学校和托幼机构等重点区域主动搜索疫情,指导和督促学校和托幼机构落实各项卫生防病措施。一旦在学校、托幼机构出现甲型H1N1流感病例,疾病预防控制机构在接到报告后24小时内完成流行病学调查,开展密切接触者追踪、管理,指导落实各项防控措施,严防疫情传播蔓延。 据介绍,河北省在防治疫情上以“减少二代病例,严防社区传播,加强重症救治,应对疫情变化”为重点,充分发挥联防联控工作机制的作用。把专业防控与群防群控结合起来,形成防控合力。动员社区、街道办事处、村委会和广大群众,督促从疫情国家和地区的回国返冀人员自行实施7天居家观察。在学校和托幼机构卫生防病措施上,由学校、托幼机构指定专人,负责每日对学生的健康状况进行晨检,做好因病缺勤学生相关信息的登记与追查工作,一旦发现疫情,及时向疾病预防控制机构报告。同时落实教室、宿舍等学生聚集地的通风、消毒等措施,改善学校环境卫生面貌。(记者杨守勇、王昆)

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