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物理学家贝特说,世界上有两种天才:普通的天才完成伟大的工作,但让其他的科学家觉得,如果自己努力的话,那样的工作他们也能完成;另一种天才则像表演魔术一般。而后一种天才,就是费曼。若说费曼的一生有如链式核反应,并不为过。他的才智达到临界质量,向四面八方爆裂,并散发出光和热。通过阅读大师原始文献,可以一窥大师思想之光华,领略大师精神之风范,感悟大师知行之智慧。但我们并不需要读懂书中的每一篇文章、每一个细节——因为阅读大师,“懂与不懂都是收获”。

部队政委郑军辉在捐助现场对受捐赠的30位学子提出了殷切希望,希望他们直面贫困、坚定信心、努力学习、报效国家,早日实现自己的人生梦想,成为建设祖国、建设边疆的有用人才。

老教师丘瑞霖代表获奖教师发言,对获奖表示感谢,并表示将继续发挥作用,为促进印尼华文教育和中印尼关系的发展做出新的努力。

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浦东新区竹园小学本学期起也鼓励教学能手、有学术追求的教师带薪修“学术假”,一学期可以修两周左右。期间,教师可以去全国各兄弟学校参观,去大学听教授上课,还可出国参加短期培训等。休假结束后,老师要以上公开展示课、论文答辩等不同形式向教研组或全校所有教师汇报成果。

  明确中西部地区农村家庭经济困难寄宿生生活费基本补助标准为:小学生每人每天2元,初中生每人每天3元。

科学与人文的融合,应该是现代教育的大势所趋。中国科学院院士杨叔子先生说,科学求真,人文求善,真为善奠基,善为真导向。如果不注重人文精神的培养,科学创造就可能误入歧途,也无真正的科学精神可言。人文与科学是文明的一对翅膀,缺了哪一边历史进程都会受阻。

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把寻找贫困生的200多元钱节省出来,不是可以资助更多的学生吗,李书福为何要那样做?原来,2001年,李书福要求北京吉利大学创办宏志班,免费供读贫困学子,招收的对象是延安、遵义等革命老区的贫寒学子,学校免除全部学费和住宿费。结果,招来的一些学生学习不刻苦,却配备手机,出手阔绰。更有甚者,有的学生竟然是当地某领导的子女。

李明新:在重视写字教学的前提下,课程安排可以有灵活性,包括设置写字拓展课或专门的写字课。但必须纠正的是,目前的语文教学中,特别是低、中年级,把本该重视的写字教学推到了课外,课堂上只重视对课文的挖深、讲透。一些大型的研究课,整节课都不安排写字教学的环节,起到了不好的导向作用。低年级的写字教学必须加强。北京小学要求低年级每节语文课要拿出时间动笔写字,特别是第一课时,至少要拿出10到15分钟时间指导写字。

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今年福建高考语文卷作文题是一道纯粹的材料作文题,不提供题目,也不提供话题,不限文体,让考生自己阅读材料,从材料中感受某种情感,或归纳某种观点,进而成文。

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(2)概括文章各部分的大意:全文可分为三部分,第一部分(1~5自然段)论述坚持社会主义道路的重要性。先提出论点,再从三个方面证明,即中国不走社会主义道路就没有独立和统一、就会产生贫富差距过大的两极分化、就不能实现本世纪末小康社会的目标;第二部分(6~8自然段)论述坚持改革开放政策的重要性,分两层意思,一主要谈农村的改革开放,二主要谈城市的改革开放;第三部分(第9段)是总结语,综合上述两方面的内容,归结出中心论点。

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消息  各地推出高考人性化措施  本报综合消息 今年各地在高考中推出不少人性化措施:在北京,准考证丢失可快速补办;忘带准考证但如与准考证存根上所贴照片相符,考生可先进场应考;患病考生可在专设的考场应考;多数考生或考务人员由于交通、气象等不可抗拒的原因迟到,受影响的考场推迟考试。在沈阳,开通了“96130考试应急服务电话”,专人接听考生的求助电话,给考生送去贴心的应急服务。在山东,考生一旦忘记带2B铅笔、圆珠笔、橡皮或所带的笔无法使用等,可以由监考员调剂;考生如不小心弄脏或损坏试卷、答题卡要求更换时,监考员可以申请备用试卷、答题卡……声音  新京报 高考制度人性化渐成潮流  从1977年正式恢复高考制度到今天,高考已经走过了29年的历程。从当年苛求家庭出身的“推荐式”,到强调考试成绩的“竞争式”,高考走出了“血统论”的阴影,更多公民得以推开大学之门,公民的平等教育权得到了充分尊重;从一张考卷定终生,到今年部分大学自主招生考查学生的综合能力,应试教育已显“破冰”之势;而高考时间从7月到6月的调整,也从一个侧面彰显了人性化理念……  所有这些,都证明了一种现象:高考制度的人性化,正逐渐成为一种时代潮流。而在此背后彰显出来的,正是考生权利的最大化保障。当然,考生权利的最大化,也正是公民权利的最大化。毕竟,在如此重大的考试面前,无论怎样强调这种权利,都不为过。  现代教育的一大标志就是启发人性、尊重人性,保障每个人享有作为人的尊严。人性不仅体现在教育所传播的知识上,更体现在教育所采取的形式上,不管是课堂还是考场,它的每一个细节安排都能体现出教育的文明水平。作为最受国人关注的社会问题之一,高考早已经成为象征中国教育文明的一个标杆。那么,无论是从宏观层面,还是从微观层面,如果我们能够从公民权利的最大化出发,努力改进现行的高考制度,高考制度的人性化才算通过了“考试”。  中国医药报 “高考人性化”何不推而广之  自2003年国家为避免天气炎热影响考生正常发挥而将高考日期提前一个月以来,有关高考的各种人性化规定不断出现。高考正在尽力排除外界因素的影响,越来越显示出人性化的趋势,这无疑是广大考生的福音。  虽然如此,但笔者注意到,高考的人性化规定并不是全国范围内的,而是地方性的,而且大城市中的规定更加完善,想得更加周到。因此,笔者希望高考中的人性化措施能够实现横向延伸,推广到全国范围,使所有考生都能在更舒适、更平等的条件下进行考试。  在人性化措施横向延伸的同时,我们还应使之纵向延伸,使整个教育系统形成一套人性化的管理制度。长期以来,我国受到古代教育模式的影响,教师常常是以身份服人而非以道理服人。因此,实现人性化管理的纵向延伸迫在眉睫,如果让体罚学生、布置大量作业等非人性化的做法继续在校园盛行,其后果只能是打击学生的学习积极性,这显然是得不偿失的。  现在,学生的主体地位在高考考场已初见端倪,但笔者更希望看到学生能在整个学习过程中成为主人,不要让人性化思想仅仅停留在考场。  大众日报 高考人性化应有底线  各地为高考保驾护航采取的种种措施,无疑表明高考人性化制度已深入人心,已成为全社会的具体行动。高考人性化制度的背后,不仅彰显学生权益保障的进步,而且也表明政府部门尊重考生权利意识正日渐提高。  然而,值得注意的是,有些地方、有些人在高举高考人性化主义的大旗下,把高考当成了挡箭牌。比如,有的地方对考务车辆及送考生的各类车辆(乘车人须出示准考证)的交通违法行为,一律予以教育并抓紧放行,不处罚不扣车,不耽误考生考试;有的家长还组成巡逻队,禁止车辆在晚上进入住宅区等。  应该承认,本着一切为了考生的原则,尽可能为广大考生和家长提供“人性化”便利,确实是必要的。但问题在于,在一个建设和谐社会和法治社会的今天,任何一项措施都应有不可超越的底线。比如上面提到的这个例子,准许考务车辆及送考生参考的各类车辆,违犯交通规定后,可以不处罚的规定,就让人难以苟同。因为,没有一部法律法规规定,高考时违法就可以法外开恩,难道保护高考考生的利益,就可以忽视其他社会群体的利益吗?就可以违法不究了吗?  启发人性、尊重人性是现代教育的显著标志,而高考又是人性化体现最明显的时候。但是我们也不能走极端,只有以保护、实现公民权利为出发点,把法律法规作为不可超越的红线,高考人性化制度才会既符合情理,同时也与法理相符。  法制晚报 以平常心看待高考热  在目前的中国,高考仍是改变个人命运的有效途径,绝大多数人不敢藐视高考的重要性。因为,高考寄托着无数考生和家庭的幸福与梦想。您可以站着说话不腰痛地讲“高考没必要过分紧张”,但要求相关者以平常心看待高考是不切实际的。  实事求是地讲,高考是被过分关注了,可是,这有什么办法呢?因此,倒是需要以平常心看待高考被过分强调的事实,或者期待有更好的方式来检验考生的整体素质,使他们有更多的上升渠道,而不是必须挤在高考的独木桥上。  如果说高考期间非得“全民总动员,处处开绿灯”才能满足考生赶考需求的话,实际上这正暴露出了我国城市日常公共服务与管理的缺陷。考生作为个体,当然可以做出“平时玩乐欢,考前抱佛脚”的选择。但是作为事关整个城市居民基本民生的公共服务与管理,却不能对平日里的无序无所作为,也玩“临时抱佛脚”式的考前总动员。  但愿相关部门日常多抱抱“佛脚”,比如,让市民在平日里也能拥有高考期间的清静无噪,交通顺畅。  《中国教育报》2006年6月11日第2版

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