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在王府井书店,《从伊豆到北京有多远》首发式将于周六举行,王旭明、汪国真、蒋方舟、宋强、徐小平、胡一虎等嘉宾将与读者见面。在中关村图书大厦,周六,专业催眠治疗师廖阅鹏《每天用一点神奇催眠术》将举办新书体验会。周日,“女性品牌梦想季”旗下作家陈彤、人海中、浅白色新书发布会将举办。(新京)

目前,上海市有100多所中等职业学校,其中全国重点学校56所,全日制在校生约20万人。根据上海社会经济发展的需求,本市中职校开设了155个专业,其中一产类专业点48个,占3.25;二产类专业点340个,占23;三产类专业点1090个,占73.75,基本与本市的产业结构相吻合。为更好地利用各职业学校的校园资源,积极宣传职业教育,上海市教委从今年起,将逐步推动所有中等职业学校向市民有序开放,同时鼓励家长在开放日带子女前往中职校园考察。

在市场经济发展的大环境下,传统的“重农轻商”观念被“重商轻农”所替代。“农科没学问”、“农村穷,农民苦,学农没前途”等观念成了阻碍考生和家长选择农科院校的“拦路石”。

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近年来,我国教育事业提速发展,教育改革稳步推进。这其中,教师既是改革的参与者与实践者,也是决定改革能否顺利推进的关键。我国通过“普通高中课改实验省教师远程培训计划”“中西部农村义务教育学校教师远程培训计划”,对8万名高中教师进行专项培训。依托“农村远程教育工程”,组织中西部24个省份150个县的20万名农村语文等学科教师进行专项培训。此外,还对100个县1万名中小学骨干班主任教师进行了专项培训,对西部13个省份600名初中体育骨干教师进行基础专业技能与教学技能培训。

  本报讯(记者 宋全政 通讯员 刘观浦)记者日前从山东农大获悉,学校新一轮专业技术职务聘任顺利结束,21名青年教师因成绩突出被聘为副教授,而29名教授、副教授则被缓聘两年。  聘任名单一公布,在该校引起了积极反响。据了解,由教授委员会主持专业技术职务聘任工作,是此次聘任的一大亮点。学校在17个学院成立教授委员会,校级只把握岗位数量比例,具体评聘由学院教授委员会负责。教授委员会制订本学院教授、副教授、讲师的申报条件和实施办法,审核申报材料,组织民主测评,投票决定聘任人选。整个评聘工作由教授委员会参与并主持,做到了聘任工作的公正、公开、公平。  山东农大党委书记盖国强认为,农大人事制度改革之所以能够顺利推进,主要在于坚持走群众路线;坚持校、院两级管理,扩大学院管理的自主权,在聘任过程中,充分发挥教授委员会的作用。  盖国强告诉记者,该校人事制度改革始于1998年,目前已经完成第三轮聘任。当时,学校针对教职工队伍过于庞大、结构不合理、素质不适应、管理机制不灵活等突出问题,提出打破终身制和身份制,对教职工队伍实行分类管理:管理人员实行职员制;教学科研人员实行专业技术职务聘任制;后勤人员实行效益工资制,后勤部门社会化、后勤服务商品化、后勤管理企业化。其实质是由身份制管理改为岗位管理,由终身制管理改为聘期管理。三轮聘任过后,调动了教职工的工作积极性,增强了加快学校发展的事业心和责任感,增强了教职工个人发展的紧迫感和危机感。  《中国教育报》2006年7月21日第1版

马教授:2009年历史考研大纲和2008年的相比,基本没什么变化,只是在附录部分增加了2008年历史学考研真题及参考答案。2009年的历史学考研大纲删掉了2007年全国硕士研究生入学统一考试历史学基础考试分析的内容,也没有增加2008年考试分析的内容。因为2009年是历史学统考的第三年,很多考生对统考的概念也逐渐清晰,对统考考试的学习方向也有了一定认识,而且有2007、2008年两年的真题,考生对考研的要求也逐渐的把握住了。

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本次活动以“想象——缤纷到达!携手——共创未来!”为主题,呈现“海峡两岸同一片蓝天,同宗同文同中华”的大赛创意,激发两岸少年儿童对未来五彩生活的自由畅想,反映两岸少年儿童对未来生活、学习的美好期盼。

和前几年出国留学人数显著增加有所不同的是,今年接受国外大学“橄榄枝”的南京“尖子生”目前为570多人,这一数据与去年同期基本持平;而选择就读国内名校人数增加10个百分点。有专业人士认为,这一数据表明,和不少同类城市相比,南京学生出国“喝洋墨水”的热情依然较高,但在是否一定出国读本科问题上不再过分纠结而更趋理性的学生和家长显然有增多趋势。

不久前,一位因脾气火暴而著名的张阿姨拿着拆迁协议冲进村委会,吵嚷着拆迁补偿款太少。陈康早在此前就查阅了很多拆迁政策,按照条款逐一给张阿姨作了解释。最后张阿姨满意地离开,再没有丝毫怨气。

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调查显示,犯罪团伙强迫儿童在卡车车站卖淫,在因特网上发布儿童卖淫的广告。

中国政府在发展教育时,还在教育结构优化方面倾注了更多的资源和精力。清华大学原副校长张慕津认为,中国已设定构建创新型国家的目标,在把教育放在优先发展地位的同时,正在大力调整和优化教育结构,扩大教育改革开放,深化素质教育,积极探索中国特色的人才培养的成长环境和教育模式。

除了精思“务头”、捕鱼术“务头”之外,还有另一种“务头”。比如你讲的造词法部分,教材有一个明显的疏漏,这就是没有介绍修辞造词法,给人的印象似乎是只有语法造词法和词汇造词法,这无疑对学生有误导之嫌。作为教材的选用者,我们要尊重编者,维护编者的威望,然而明明是编者失误了,我们还要违背实事求是的原则去迁就作者的失误,如果有人批评这是误人子弟,我们将何言以对?遗憾的是,你备课的时候没有发现这个疏漏。假如今天是我讲这段课,我就会摆出运用修辞造词法创造的词汇来弥补编者的疏漏,同时我也会告诉学生:第一,智者千虑,难免一失;第二,吾爱吾师,吾更爱真理。这样做,我觉得也是一种教学“务头”,不知青君以为然否?

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我觉得老范身体不好,劝他想到哪儿就说哪儿,或者先拣有意思的事儿说,但老范是个严谨的人,他认为应按时间顺序讲,他说中国是从五十年代走到了“文化大革命”,又是因为有对十年浩劫的拨乱反正才有了改革开放,中国的几十年有其必然的联系和发展。他还说这本书是不是可以按时间段写四个部分,并告诉我他分的时间段和为每个部分想的标题,四个部分分别是“探索”(1952-1957)、“遵命”(1958-1966)、“灾难”(1966-1977)和“改革”(1978-1989)。我在自己的电脑上建立了“范荣康”的文件夹和这四个部分的目录。

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别否认,跟狗子谈心这种事,你肯定也干过!

深喉爆料、投稿:guoren@zhidx.com

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